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    규칙순응형 아이의 특성

    첫째, 규칙성을 강점으로 가집니다. 아이 스스로가 일과의 놀이나 규칙을 만들어 지킬 수 있는 기회를 제공하고 일상생활에 조금씩 변화를 주어 활동합니다. 아침에 일어나 습관적으로 자기 주변을 정리하고, 정해진 시간에 밥을 먹고, 익숙한 공간에서 익숙한 놀이를 하고, 일정한 시간이 되면 화장실을 가고, 일정한 시간에 잠자리에 듭니다. 이러한 규칙성은 부모에게는 양육하기에 쉬운 특성으로 인식될 수 있습니다. 둘째, 계획적이고 사고적인 특성을 가집니다. 규칙순응형 자녀는 조심성이 많고 매우 신중합니다. 산만한 특성의 자녀를 선호하지 않는 부모들은 오히려 신중한 특성을 선호할 수 있지만 활동성이 있고 빠르게 반응하는 자녀의 특성을 선호하는 부모에게는 스트레스를 줄 수 있는 유형입니다. 조심성이 많고 무엇을 하든지 계획적이어서 실수가 적습니다. 셋째, 호기심이 낮습니다. 새로운 것에 대한 호기심보다는 기존의 것에 대한 익숙함을 선호하기 때문에 새로운 장소에 데려가면 시간을 많이 주어야 합니다. 규칙순응형 자녀들은 다소 긴 시간을 통해 눈과 몸으로 익히고 나서 놀이를 시작할 수 있기 때문입니다. 넷째, 활동적이지 않습니다. 규칙순응형 자녀의 놀이 모습을 관찰해 보면 주로 일정한 장소에 앉아서 혼자서 놀고 있는 모습입니다. 거실을 이리저리 뛰어다니기보다는 부모가 보이는 정도의 거리에 앉아서 유사한 놀이를 하고 오히려 더 집중합니다. 다섯째, 반응강도가 낮습니다. 특히 누군가가 규칙순응형 아이에게 놀입감 선물을 주면 주저하고 그저 웃고만 있을 수 있습니다. 반응을 보여주었으면 하는데 부모의 손을 잡고 별로 반응을 보이지 않을 수 있습니다. 

     

    규칙순응형 자녀와의 상호작용

    효과적인 상호작용으로는 자녀에게 새로운 도전을 어렵다는 것을 인지하고, 그 시작을 적극적으로 도와 적응을 돕습니다. 이 유형의 자녀가 무엇이든 새로 시도하기 위해 쳐다보거나 하려고 시도하면, 그 시작을 응원하고 지지하도록 합니다. 활동성이나 반응성이 낮은 아이임을 반드시 기억해야 합니다. 만약 자녀가 새로운 것을 만지자마자 부모가 빨리 시도하려고 하면 오히려 자녀의 호기심과 탐구력이 발휘되지 않을 수 있기 때문입니다. 자녀의 속도에 맞추어 천천히 시도해보고 지원하고 도와줍니다. 새로운 자극을 많이 소개하고, 자녀의 반응에 따라 호기심 정도를 파악하여 천천히 이끌어주세요. 새로운 자극에 대해 자녀의 반응이 자기 주도적이지 않은 경우에 부모는 조심스럽게 자녀의 정서적 상태를 파악하고, 그에 준하여 순을 잡고 같이 시도해 보거나 같이 앉아서 새로운 것을 관찰해 보는 것도 적절한 방법입니다. 부모가 먼저 모델링해주면 좋습니다.

     

    규칙순응형 자녀의 놀이 특징

    첫째, 정해져 있는 놀이나 구조적인 놀이를 선호합니다. 이 유형의 아이들은 기본적으로 정해져있는 놀이나 놀이방법이 있는 구조적인 놀이를 좋아합니다. 부모는 조용하고 규칙적이며 특별히 손이 가지 않는다고 만족해하지 말고 놀이를 관찰하고 그 놀이의 난이도를 올리거나, 다양하게 섞어주면서 조금씩 놀이 영역을 넓혀갈 수 있도록 해주어야 합니다. 둘째, 혼자놀이 형태를 선호하는 경향이 높습니다. 연합놀이를 하고 서로 역할을 나누고, 공통의 놀이 속도대로 노는 것보다는 자신의 속도대로 자신의 놀이하기를 더 선호하기 때문입니다. 친구들과 놀이를 잘하는 아이지만, 만약 자녀가 이 유형에 속한다면 종종 혼자서 놀이하는 것을 인정해 주고 격려하는 것이 좋습니다. 셋째, 놀이 방법이 정해진 놀잇감을 많이 사용합니다. 창의적인 놀이가 중요시되는 시대이지만 모든 아이들이 창의적일 수 없습니다. 규칙순응형 아이들은 주로 폐쇄적인 놀잇감을 선호합니다. 이 경우 알아서 해보라고 하기보다는 '새로운 방법을 권해준다'는 생각으로 지원해 주는 것이 적절합니다. 넷째, 새로운 시도나 도전하는 활동을 두려워합니다. 부모는 익숙한 것을 좋아하는 자녀가 답답하거나 지적인 욕구가 없다고 해석해서는 안됩니다. 먼저 익숙한 것을 충분히 한 후에 새로운 것을 시도해 보는 순서의 문제이고 반응의 특성이기 때문입니다. 부모가 먼저 모델링하는 방법을 택하여 새로운 것에 대한 아이의 두려움을 인정한 상황에서 지도하는 것이 적절합니다. 다섯째, 친구의 놀이를 관찰하는 것으로 놀이 활동을 시작합니다. 물건이나 환경, 놀잇감에 대한 것과 마찬가지로 친구와의 놀이도 관찰로 시작합니다. 이 또한 규칙순응형 아이의 특정이니 문제나 고쳐야 할 점은 아닙니다. 함께 관찰하면서 놀이방법에 대해 같이 이야기하고 해당 놀이에 대한 긍정적 정서를 나누는 것이 좋습니다. 여섯째, 같은 놀이를 반복하는 기능놀이를 즐기지만, 익숙해지면 차츰 놀이의 변화 전개가 빨라집니다. 익숙함이 보장되고 부모로부터 인정되면 점차 그 놀이에서의 인지적 활동, 즉 사고력이 발동되고 응용력이 좋은 활동으로 이동하는 속도가 빨라집니다.

     

    규칙순응형 부모와 자녀의 놀이 방법

    충분한 탐색기회 제공과 모델링이 필요합니다. 충분하다는 것은 주관적인 판단이 들어가는 용어입니다. 부모가 생각하는 것과 아이가 생각하는 충분함은 다를 수 있습니다. 아이에게 적합한 '충분하다'는 시간은 얼마일까? 어떻게 알 수 있을까요. 이를 알기 위해서는 평소에 자녀의 반응과 태도를 관찰해야 합니다. 만약 자녀가 한 놀잇감이나 한 공간에서의 놀이를 3시간 정도 한다면 적어도 이 아이에게 '충분하다'는 시간은 3시간 정도입니다. 앞에서 언급한 '충분한 탐색의 기회'가 시간의 문제라면 탐색 및 호기심과 관련된 질문하기는 질적인 내용입니다. 부모는 자녀의 놀이를 옆에서 관찰하면서 탐색과 호기심 관련 질문하기를 하고 그에 대한 반응에 긍정적인 격려를 해줍니다. "뭔 만들고 있는거야?"라는 질문보다는 "길게 세우려고 노력하고 있네. 어떻게 하고 있는 거야? 와 같은 질문을 통해 자녀가 현재 노력하고 있는 과정에 보다 집중하도록 이끄는 것이 적절한 격려입니다. 새로운 공간에서의 놀이 경험을 제공하는 것이 중요합니다. 새로운 공간도 마찬가지로 그 공간에서 얻을 수 있는 것을 미리 안내하고 긍정적 기대를 가지게 함으로써 규칙순응형 자녀가 보다 쉽게 적응할 수 있도록 돕습니다. 또한 낯선 상황에서 자녀가 불안해하지 않도록 등 뒤에서 안아줌으로써 심리적 안정감을 제공합니다. 중요한 것은 자녀가 보이는 모든 반응을 수용하고, 그 반응을 토대로 긍정적 반응을 해주는 것입니다.